Методические темы предметных МО:

1.  МО учителей истории и обществознания – «Внедрение в практику работы технологий развивающего обучения». 

2. МО учителей русского языка и литературы–«Развитие познавательных интересов школьников, самостоятельности, творчества, исследовательских умений и навыков» 

3. МО учителей математики – «Использование новых технологий на уроках физико-математического цикла» 

4. МО учителей иностранного языка – «Исследовательская деятельность учащихся в условиях проектного метода». 

5. МО учителей начальных классов –«Использование современных образовательных и информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения и воспитания для достижения оптимальных результатов образования»

6. МО учителей естественного цикла – «Создание инновационного потенциала, организационных, методических предпосылок для комплексного решения проблемы повышения эффективности учебного процесса».

7. МО  учителей технологии, физической культуры-«Индивидуализация и  дифференциация- основополагающие  факторы личностно-ориентированного подхода  в обучении и воспитании учащихся»

С целью реализации задач, поставленных  в плане  методической работы, регулярно, один раз в триместр, проводились заседания методических объединений учителей-предметников, где рассматривались  вопросы МО, определённые августовским  педсоветом

На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:

- Использование новых технологий в деятельности педагога.

- Качество обученности учащихся по предмету выработка единых требований  к обучению математики начального среднего звена.

- Ориентация исследовательской работы школьников по математике, физики, информатике. 

- Исследовательская деятельность учащихся.

- О ключевых компетенциях и компетентностном  подходе в образовании.

- Повышение качество обучение иностранному языку.

- Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации.

- Анализ контрольных срезов.

- Организация к  подготовке и проведению ЕГЭ.

- Организация творческой деятельности  на уроке.

- Преемственность дошкольного и младшего школьного образования.

- Психологические особенности младших школьников.

- Дифференцированный и индивидуальные подходы как основная  оставляющая методическая база методического урока.

- Саморазвитие и самореализация школьников.

- Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка.

- Формирование вычислительных навыков младших школьников.

- Технология совершенствования общеучебных знаний, умений, навыков учащихся.

- Анализ результатов успеваемости.